在教育孩子的过程中，很多家长陷入了误区：要么是完全包办，要么是完全放任不管。其实，这两种方式都不利于孩子的成长。亲子教育专家提醒，在对孩子放手的同时，也要对孩子进行积极的引导。

一、学会放手，让孩子慢慢来

　　当今社会，快节奏的生活不仅在影响着大人，也在影响着孩子。在生活中，许多家长做什么事情都讲求一个“快”字，总是希望孩子能够快点、快点、再快点，只有学得早、学得多，才能不输在起跑线上。殊不知，每个人的成长过程，都是由点滴错误、点滴成绩、点滴感悟累积而产生质变的过程，孩子是通过一次次的好奇、探索、体验、试错、确认、反思等等，最终发现事物的内在规律，从而建构自我的。如果孩子跌倒了，家长总是在催，甚至不耐烦地一把拽起孩子，代替孩子的步伐，那么孩子连自己爬起来的机会都被剥夺了，又怎能成长呢?

　　真正意义上的放手对孩子来说是一种宝贵的体验，也是对他们自我成长的一种信任与尊重，使孩子获得更多的经验与信心，而与之相反的，不肯放手对孩子的成长来说是一种干扰和阻碍。因为父母不可能在孩子今后的人生道路中教给孩子每一样东西，替他们抉择每一个机会，指给他们每一条捷径，替他们承担每一次挑战。因此，爱孩子，就需要有足够得耐心，学会放手，给孩子留足等待的时间和空间，他们才有机会去探索和体验，因此收获更多的经验和信心。这样家长才能有机会走进孩子的内心，理解他们眼中的世界，才能陪伴他们慢慢长大。

　　二、放手并不是盲目的，也需积极的引导

　　放手并不意味着放任与纵容，在有必要的时候，家长还需对孩子进行积极的引导。比如说，在5岁语言发展期，孩子会喜欢模仿别人说话，甚至说出一些狠话、脏话，此时，父母必须了解孩子的发展规律，才能使自己不焦虑、冷静地处理孩子的问题。家长此时可以采用温和的、合适的方式引导孩子，告诉孩子在哪些情境下可以说出哪些话、表达感受，并且让我不受到伤害。孩子一旦采用正面的方式，家长应及时采取鼓励的回应。

　　放手也并不是完全的，如果放手让孩子去打架，如果放手让孩子去锻炼社交能力，即使一次次被排挤，那么结果会使孩子往消极的、负面的方向去发展，打架的孩子越来越暴力;被排挤的孩子也许会在人际中更加孤独。此时放手让孩子体验和自省，就不利于孩子的身心健康发展了。因此，当出现了不得不去面对的问题，家长应该积极应对，选择引导的方式去帮助孩子。

　　比如说，当孩子还没来及打架时，家长可以接纳他们愤怒的情绪，提醒他们思考，有哪些方式可以满足彼此的需求，解决目前的问题?当孩子一次次面临社交上的难题时，家长可以共情，并让孩子讲讲他曾经交朋友的成功故事?也许还可以和孩子一起进行角色扮演，给到孩子一些积极的启发。

三、放手和引导是紧密关联的

放手和引导是相辅相成的，在教育孩子的过程中，聪明的家长会在放手中引导、引导中放手。最关键的在于，在放手的时候如何去引导，既不剥夺孩子独立思考和实践体验的机会，又能通过引导帮助孩子积极看待自己，使孩子认识到自己已经拥有和即将拥有的能力。

比如说，当孩子问了一连串的为什么，父母并不是马上告诉孩子答案，而是放手让孩子自己去探究，同时不忘了夸奖孩子：“你提出这么多问题，说明你是一个爱思考的孩子！”当孩子在将一些不着边际的故事，家长在放手让他天马行空地想象的同时，也可以拿起一只笔认真记下孩子的每一个字，这也是在引导孩子尊重地倾听别人以及让他意识到自己的想象充满了价值。

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